Educação Especial e Inclusão Escolar: direitos, políticas públicas e práticas docentes

A presente obra reúne estudos dedicados à Educação Especial e à inclusão escolar, articulando fundamentos teóricos, marcos legais, políticas públicas e práticas docentes. Os capítulos discutem a trajetória histórica da inclusão no Brasil, os avanços legislativos, os desafios da efetivação dos direitos educacionais e as implicações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nas políticas de Mato Grosso do Sul. A coletânea também aborda temas relacionados às Altas Habilidades/Superdotação, ao Transtorno do Espectro Autista, à Síndrome de Down, ao Atendimento Educacional Especializado, ao ensino de Ciências, às metodologias ativas e à inclusão na Educação Infantil. Ao reunir diferentes perspectivas analíticas e experiências educacionais, o livro contribui para o fortalecimento de práticas pedagógicas inclusivas, democráticas e comprometidas com a valorização da diversidade humana, constituindo-se como referência para professores, pesquisadores, gestores, estudantes e demais profissionais da educação interessados na construção coletiva de escolas mais justas, acessíveis, acolhedoras, democráticas e plurais.